jueves, 13 de agosto de 2009

Componentes del curriculum



Los componentes del currículum pueden agruparse en 4 capítulos y dos etapas:

1.- Intenciones:

1.- ¿Que enseñar?

- El que enseñar incluye lo que son los objetivos y los contenidos, los objetivos, son intenciones que presiden un proyecto educativo y el conjunto de metas en la que dichas intenciones se concretan, dentro de los objetivos podemos encontrar los procesos de crecimiento personal que se desea provocar, favorecer o facilitar mediante la enseñanza. Los contenidos son herramientas o instrumentos para adquirir nuevas capacidades o competencias. En los contenidos podemos encontrar los conceptos, sistemas explicativos, destrezas, normas y valores.

2.- Plan de acción:

2.- ¿Cuándo enseñar?

- Es la manera de secuenciar y ordenar los contenidos y los objetivos. Este componente incluirá los criterios de ordenación y secuenciación y sus consecuencias: que contenidos trataran primero, cuales a continuación y que contenidos engloban a otros.

3.- ¿Cómo enseñar?

- Es la manera de estructurar las actividades de enseñanza y aprendizaje, en las que van a participar los alumnos, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos en relación con los contenidos seleccionados. Una vez clarificado lo que se tienen que enseñar y cuando habrá que referirse a como hacerlo para facilitar al máximo el logro de los objetivos.

4.- ¿Qué, como y cuando evaluar?

- L a evaluación es un elemento indispensable para asegurarse que la acción pedagógica responda adecuadamente a las intenciones y para introducir las conexiones oportuna en caso contrario.

- El curriculum, asimismo, ha de referirse a la cuestión de la evaluación y, en concreto, a que hay que evaluar, como y cuando.





- También podemos agregar otras preguntas a los componentes del curriculum.

1.- ¿Con que Enseñar?

- Podemos enseñar con recursos didácticos, material didáctico, apuntes.

2.- ¿En que condiciones físicas?

- Que exista un buen ambiente físico se refiere a los aspectos como el tamaño de la sala, el estado, la funcionalidad de las mesas, sillas, muebles, iluminación, colores utilizados en las paredes o muebles y una buena calefacción.

3.- ¿En que atmósfera socio activa?

- Clima educativo, se refiere a la interrelación personales que se dan entre el profesor y los alumnos, a este componente también se le llama clima social del aula.


ll.- Factores que determinan el curriculum educacional:

Los factores que determinan el curriculum son siete:

1.- Factores pedagógicos: Ayuda a seleccionar los elementos básicos del curriculum, la pedagogía da respuestas a las siguientes preguntas ¿Qué vale la pena aprender? Y de que forma para el aprendizaje alcanzado sea punto de partida, es decir, Que hay que hacer en la escuela para que los alumnos no solo aprendan “cosas”, sino que por encima de todo, “Aprendan a Aprender”


2.- Factores culturales: Interés en el desarrollo de la comunidad para mejorar para mejorar la interacción de los miembros con su medio.


3.- Factores Sociales: ubicación de la propuesta en dos clases sociales: media alta y baja.


4.- Factores ambientales: explosión demográfica, falta de cultura ciudadana y sentido de justicia, además factores por carencia de cuidado en los recursos naturales.


5.- Factores colectivos: proyecto de desarrollo de vida y visión de desarrollo desde todas las clases sociales.


6.- Factores éticos: cumplimiento de compromiso social, profesional y sentido de pertenencia hacia la educación.

7.- Factores proyectivos: diseño del currículo para niveles posteriores de la educación.